“喂，边学道，别睡了，上课了！”
迷迷糊糊当中，边学道听见有人在叫他。
睁开眼睛一看，他就愣了，这是……教室？
周围人影幢幢，都是穿着校服的学生，脸庞都很熟悉，是他的高三同学？
这是在做梦吗？
“边学道，你是不是睡傻了？”
正疑惑间，又有人拍了拍他的肩膀。
扭头一看，正是高三的同桌，郭东！
边学道不由掐了大腿一把。
疼！
再掐。
更疼！
这不是梦！
难道是自己加班太累猝死，重生回2001年的高中时代了？
想到这里，边学道哭笑不得，前世的他高考成绩一般，进了一所二流大学，毕业后在报社担任审读员，工资不高，工作量却不低，并且经常性的要通宵加班。
本以为会这样平凡老死，却没想到上天竟然给了他一次重来的机会！
确认自己重生之后，边学道既惊喜又郁闷，惊喜的是他有机会改变平庸的一生，郁闷的则是高中的知识早已忘的七七八八，他要怎么应付高考？
看着黑板角落处写着的提示——距离高考还有48天！
边学道更是一个头两个大，用短短48天去重温高中知识？
这无异于痴人说梦！
“不要慌，虽然知识点忘记了，但是我有别的优势！”
边学道强行让自己冷静下来，拿出日记本，开始一条一条地梳理自己的优势。
首先，他知道本省高考分数线，文科一本是511分，二本是454分。
其二，他知道自己的高考座位号，是教室最左边靠墙第四张桌子，前面就是自己班里成绩排在前3名的周航，如果能跟他搞好关系，考试的时候说不定会有意外收获。
第三，考题。
前些天报社正好做了一期十年高考试题回顾，重点罗列了近年高考各科的大题目，边学道特意看了一遍自己曾参与的2001年高考试题，现在还保留有一些印象。
趁着记忆还在，边学道拼命的写了下来。
整个下午，他连课都没听，一心在整理信息。
2001年，是高考“3+X”模式的第一年。
3是指语文，数学和英语，X则是指文科或理科综合。
边学道选的，是文科综合，包含历史、地理、政治。
语文还好，毕竟边学道大学毕业就进报社跟文字打交道。
英语也勉强。
工作这些年，夜班工作间隙，边学道看了数不清的原声美剧和电影，词汇量、听力和英语语感比高三时有过之而无不及，现在需要补充强化的无非是一些考试常见的语法陷阱。
文科综合大部分是记忆性的东西，恶补一番，多少都会有点效果。
难点是数学。
这玩意扔了十三四年，公式统统忘得一干二净，靠剩下的这40多天，想重学一遍数学，无疑是不可能的任务。
深知时间有限，边学道在最短时间内明确了复习思路：抓大放小、抓文科放弃数学。
其实从其他角度来说，边学道不需要高考，也能开创人生的辉煌，他记得今年有几个大事件，随便投机一把，也能挣个盘满钵满。
但他还是希望遵循前世的轨迹，因为如果偏离的太多，他会错失许多人，比如前世那个美丽贤惠的老婆。
另一个原因，边学道不想让父母失望，如果考的太差，父母会在亲戚朋友面前抬不起头。
这个时代，文凭虽说一天比一天贬值，但依然是不可缺少的。
一天下来，边学道总算把信息整理完毕，还顺势记录了一些每年发生的大事件，以备不时之需。
蓦然间，他想到一个问题：这些石破天惊的信息，万一被外人看到怎么办？带来未知的麻烦怎么办？
边学道一下紧张起来，他不能就这么明晃晃地记，要想办法让别人看不懂。
于是……
边学道投入全部精力，设计出一种只有他自己能理解的记录方式，一种糅合了阿拉伯数字、英文、拼音、天干地支、递增递减、正反颠倒、颜色的记录方式。
做完这些，边学道才昏昏沉沉的睡去。
第二天，边学道一起来，就拿着书本死记硬背。
累了，就悄悄地观察一会周航，揣测周航的性格和喜好，观察他的交际圈。
他必须尽快与周航成为好基友，只有这样，高考的时候，周航才会给他“特殊照顾”。
但是具体应该怎么做呢？
（小说未完，请翻页阅读！）
