王延兴罕见地不是将墨泼出去，而居然当真提笔写起字来，这让所有的同学充满了好奇。
待他写完收笔，却见纸上分明是四个大字：实事求是！他终究还是念了几句书，练字这入门的基本功，在王潮的胁迫之下，也还是练过，几个字也还算方正。
“章大郎！不跟你废话！送你四个字：实事求是！不要每天动不动就圣人云，圣人云。圣人说过的话多了去了，偏偏是你听到的这几句是真理？圣人说要去吃饭，说要去茅厕的话，你为何又不说了？”王延兴把纸拍到章仔钧身上，重重地说道。
话说完了，接下来的反应却有些奇怪，意料之中的跳脚大骂没出现不说，周围的同学竟然都静了下来，难道是自己的话这么有震撼力？不觉得啊……再一看，那章仔钧竟然还在笑：一瞬间，反应过来了：夫子来了！只怕刚刚的话也让夫子听了去了。
这可是辱及圣人的话，私下里骂架，说了就说了，又没有录音机，谁也不能怎么着。可若是被夫子当场听到，然后再跟王潮一说……
这不是分分秒秒的作死的节奏吗？这是要死定了吗？
他轻轻地写着大字的纸拿下，准备团成球，先毁灭罪证再说，却分明地听到后面徐寅威严的声音：“拿来！”
不能装死，只得硬着头皮转过去。徐寅名气虽大，年龄其实并不大，现在也才而立之年，身材也有些瘦削；然而，年纪不大，威严却不小，在他严厉的目光之下，王延兴不能当面顶撞，只能低眉顺目地行弟子礼：“延兴拜见夫子……”
其他同学也赶紧跟着一起行礼，拜见夫子的声音响了满了校舍。
“都免礼吧！”徐寅答道。
王延兴自然是乘机收礼，低着头往自己的座位上退去，心中想着：兴许能一打岔，徐寅就放自己一马了。不过,侥性心里终究是靠不住的。徐寅依旧极其不客气地说道：
“王延兴！将你手中的纸拿过来！”
听着这不客气的话，王延兴知道是没有幸理，乖乖地把纸展开，双手奉给徐寅。
“实事求是……章仔钧，你可知此语出自何处？”徐寅念了念这四个字，既然是吵架，那双方的责任都有，他倒也不偏袒，他要训人，也不直接开骂，先考究学问，考过了，好说，没考过，两罪并罚。他先问的另一当事人章仔钧。
“启禀夫子，学生……不知……”章仔钧只模糊地记得似乎在哪本书上看到过，却记不得很清楚。他不敢胡说，老老实实地承认自己不知道。
“出自汉书·河间献王刘德传，河间献王德以孝景前二年立。修学好古，实事求是。”徐寅竟然像随手拈来一般，张口就背了出来。在唐代科举考试的教科书中，是没有汉书的。也就是说，汉书属于课外读物，读过的是好孩子，没读过，也不算太大的事。可像徐寅这样，能随口背诵某一章某一段的，却是不多见。
徐寅少年成名，绝非偶然啊！
章仔钧连忙再拜，“学生受教！”说完之后，脸上神色反倒轻松不少。既然挨过训了，就算这事过了。这是徐寅的一向的原则。
果不其然，徐寅眼神从章仔钧上移开，狠狠地盯着王延兴：“实事求是，何解？”
这问题真是问得恰到好处嘛！对这个年代来说，问典故的出处显然是个低难度的题，算是个填空题，而问典故的释义却不那么简单，是问答题。不同难度的题，刚好对应吵架两人的所犯的过错程度，章仔钧只是不团结同学，只是小事，而王延兴，却是辱及圣人，自然是不能轻易放过。
可难易往往都是相对的，其实对王延兴来说，要回答出处才是难题，而释义，却是简单。因为，公务员考试中的策论，正是类似。至于如何解释实事求是，哪个考过公务员考试的说不上来？这……王延兴还真会！只是需要费些思量的是如何在组织语言。他不紧不慢地说道：“实事求是者！基于事实，寻求真要；从实际、从事实出发，探求真是，本质。比如……”
听到他的这个解释，徐寅还颇有些意外，这王延兴是众所周知的没文化，竟然也读了汉书？徐寅不相信！徐寅觉得他之所以能写出这四个字，只怕是在哪里道听途说，觉得新鲜罢了。而且，就算他当真看过，也不可能逐字逐句地斟酌。现下，听王延兴真的把实事求是的本意说了出来，惊讶之余，眼神也不再那么凌厉，“比如什么？”
王延兴脑子拼命转，给实事求是一个解释并不难，但是，如果要有一个符合当下情形的合理的说辞，能够让徐寅注意力转移开，不要追究辱及圣人的罪名。就不简单了！
想来想去，觉得说一点惊世骇俗的说话才有足够的力量，谋定才说道：“比如，时下，军阀混战，民不聊生，要解决这个困局，就需要实事求是，先找到乱局的根源！”
军阀这个词也是现代意思与古代意思相差极大的词。可用在当下的这个语境中，徐寅还是很直接地理会到了这个词的意思：手握兵权，不听中央调配的各藩镇。不说其他，只是这个词，语义就有新意，而且很到位！他点了点头，示意王延兴继续往下说：“哦？军阀？混战？那你以为根源何在？”
“根源在于民乱不稳，人心不定，军阀有机可趁！而民乱之缘由又有两点，其一为民生不足养。而民生不足养者，缘由又有三者：土地兼并致使民无地可种是一，地产微薄，产出有限是其二，而又人口孳生，人均益少是其三；再有水旱之灾，民不足养矣！”
王延兴说完，再去看徐寅的脸色。却见徐寅竟然满是赞成之色，再看，又有落寞之色。细想之下，也是情理之中，徐氏在泉州虽然也是大族，徐寅却出生旁支，家庭中清贫，王延兴所说的这这几点缘由，他自是一点不落，都有所体会。只是，不曾想王延兴小小年纪，竟然也能认识到这点。徐寅再次点了点头，道：“那其二呢？”
“其二，民虽有所供，而国所得甚少。倘若亩产一石粮，民可留下自养者不过一两斗，可朝廷能得的，亦不过一两斗……劣绅、胥吏、商贾盘剥太狠！”
王延兴语出平缓，可在徐寅心中，却像被扎了一下一样地痛，幼年所见父母所经历的痛，如今还历历在目。有诗写道：二月卖新丝，五月粜新谷，医得眼前疮，剜却心头肉。写的就是这事啊！而徐寅刻苦求学，所为之事，正是：我愿君王心，化作光明烛，不照绮罗筵，只照逃亡屋。
然而，还不待他考取进士，黄巢之乱就爆发了。黄巢的军队经过福建时，附者云集！那都是被逼无奈啊！如果能有一口吃食，如何会去造反？如果没有这次动乱，唐王朝中兴还是有一点点希望的，可在此之后，明眼人都知道，李唐国祚不长矣……念及这一点，又不禁为自己的前途担忧起来。
沉思片刻，才问道：“又该如何？”
说到这里，王延兴却是耸了耸肩：“学生亦是九思不得其解，请夫子教我！”
开玩笑！该如何的话还能往下说？前后两点，其实就是社会的两个要素：生产力和生产关系。提高生产力，可以理解为把饼做大，饼子做大了，每个人分的就能多，社会就表现出兴兴向荣的繁荣稳定；而改变生产关系，则是这个饼子如何分，大家都有得分，社会就显得公平，几家独揽，那大抵就是黑暗、腐败了。这是，这些东西与这个世界的理念差异之大，超过了地月间的距离，还是不要说出来了！
“某亦在求索……”徐寅有些失望地摇了摇头。不过转念又想，自己尚且没有想清楚的事情，却要一个尚不及弱冠的小子明白，还是强人所难了。也不再追问。说罢，将那张纸折了收起，却没有开始讲课，而是说自己今日有事，直接放了学。
